Возрастной
период

Характеристика
периода

Основная деятельность
ребенка

Роль родителей
в психическом развитии

Младенчество

Ребенок зависим от удовлетворения физических потребностей

(плачет, если голоден, замерз, болен и пр.).

Появляются первые улыбки, гуление, лепет и первые слова.

Ребенок осваивает ползание, ходьбу и другие виды движений

Общение со взрослым

Уход, полноценное питание, соблюдение режима дня.

Тесный эмоциональный контакт.

Использование фольклора

Ранний возраст

Ребенок очень зависит от родителей, несамостоятелен, предпочитает шумные эмоциональные игры. Внимание ребенка неустойчиво, его привлекает все яркое, звучащее

Общение со взрослыми

Эмоциональное общение, теплота, забота, поддержка для развития самостоятельности. Использование потешек, прибауток, песенок, сказок для стимулирования развития речи

Дошкольный возраст

Ребенок становится самостоятельнее, усваивает навыки ухода за собой. Появляются игровые интересы, внимание более устойчиво, появляется произвольность деятельности и поведения

Игра

Формирование уверенности в себе посредством постоянной поддержки, помощи, внимания к детским проблемам.

Подготовка к школе с помощью специальной литературы и развивающих игр

Школьный возраст

У ребенка развиты социальные навыки, произвольность и самостоятельность. Возрастают роль и авторитет сверстников, появляются устойчивые интересы и склонности

Учебная деятельность

Помощь в учебной деятельности.

Поддержка, помощь в осваивании социальных ролей.

Доброжелательное, ровное отношение к ребенку.

Помощь в выборе профессии