Проект «К нам пришли малыши»

Адресация проекта: воспитатели группы 03 «Капельки», дети второй младшей группы и их родители.

Руководители проекта: Перфильева В.А.,Соколова Е.В.

Особенности проекта.

Проект групповой

Проект средней продолжительности – 3 месяца

Проблема:

Детский сад – новый период в жизни ребёнка. Не все дети сразу принимают незнакомых людей, новую обстановку. Случается, что и родители, отдавшие своего ребенка в сад, начинают разочаровываться при виде детских слез, капризов, отказов идти в сад, болезни, претензии и обиды в адрес сотрудников, которые напрямую взаимодействуют с их детьми.

Актуальность:

Актуальность проблемы адаптации обусловлена:

- организацией образовательного процесса в дошкольных учреждениях, изменение в жизни ребенка социальных условий;

- своеобразием межличностных взаимоотношений взрослых и детей, с уровнем привязанности ребенка к родителям;

- индивидуальными особенностями ребенка: возрастными, психологическими.

Готовность к детскому саду зависит от готовности родителей оставлять свое чадо в детском саду. Тревожные матери испытывают трудности с этим. Они настолько тревожны, что это проецируют на ребёнка своё состояние.

Работа воспитателей заключается не только в помощи адаптации детям, но и в помощи родителям, оставить благоприятное отношение к детскому саду. Личность воспитателя должна обладать такими качествами как доброжелательность, отзывчивость.

Цель проекта:

сохранение и укрепление физического и психического здоровья дошкольников в период адаптации к дошкольному учреждению.

Задачи:

Снятие эмоционального и мышечного напряжения;

Развитие навыков взаимодействия детей друг с другом;

Развитие внимания, восприятия, речи, воображения; развитие чувства ритма, общей мелкой моторики, координации движений;

Способствовать у детей формированию культурно-гигиенических навыков;

развитие игровых навыков, произвольного поведения;

Содействовать формированию активной позиции родителей по отношению к процессу адаптации детей.

Ожидаемый результат:

Благоприятный адаптационный период детей 3-4 лет.

Снижение заболеваемости у детей в период адаптации к детскому саду.

Повысилась психолого-педагогическая компетенция родителей в вопросах воспитания, обучения и развития детей в период адаптации.

Установились партнёрские, доверительные отношения между ДОУ и семьями воспитанников.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап

Подбор анкет, тестов для выявления уровня знаний детей по адаптации к условиям детского сада.

Разработка игровых упражнений для успешной адаптации.

Разработка игровых занятий с детьми.

Подбор консультаций для родителей.

Разработка памяток для родителей.

Разработка тематических бесед с родителями по адаптации детей.

Анкетирование (сбор информации о семье)

Основной этап:

Взаимодействие с родителями.

Работа с детьми.

Создание развивающей среды.

Взаимодействие педагогов с родителями в период адаптации:

Индивидуальные беседы с родителями вновь поступающих детей

Анкетирование родителей: « Что я жду от детского сада?»

« Воспитатель – это…? » « Детский сад глазами родителей».

Организация родительских встреч по типу родительского клуба - дискуссионно-практическая встреча с родителями «Значение предметно-развивающей среды в развитии детей младшего дошкольного возраста», выборы родительского комитета, Круглый стол «Адаптация детей и взаимодействие ДОУ с семьей»

Беседы с родителями на темы: «Одежда детей в группе и на улице! », «Маркировка одежды», «Живём по режиму! »

Консультации для родителей окно « Особенности адаптационного периода», Создание семейного фотоальбома «Моя семья», фотовыставка «С папой и мамой дома играем»

«Результаты адаптационного периода»

Заключительный этап:

- анализ проведенной работы;

- диагностика адаптации детей к условиям ДОУ;

- презентация проекта для педагогов и родителей;

- публикация проекта на интернет-сайте.

Воспитатели IIмл. группы: Перфильева В.А., Соколова Е.В.