Обучение ребенка действиям самообслуживания и бытового труда - первейшая задача родителей.

Значение самообслуживания в воспитании детей

Чем лучше у ребенка будут сформированы навыки самообслуживания, тем более приспособленным к жизни он вырастет.
У родителей, чрезмерно опекающих своих детей и делая за них то, что они должны учиться делать сами, дети вырастают беспомощными, неподготовленными для жизни в коллективе.
Приучение детей одеваться, умываться, есть, убирать за собой игрушки развивает у них самостоятельность, волю, уверенность в себе, желание добиться успеха, стремление к цели, активность и упорство в её достижении.
Рекомендации для обучения самостоятельности

Хвалите ребенка. Если вы довольны поступком ребенка, лучше сказать ему не просто, что он хороший, а, что очень довольны тем, как сегодня он сделал то-то и то-то.
Не делать за ребенка то, что он способен выполнить сам.
Постарайтесь избегать оценок и сравнений с другими детьми. Сравнивать можно только с его собственными достижениями.
Дети ведут себя так, как мы им внушаем. Поэтому, если действия малыша говорить, что, у тебя получится, ты справишься - ребенок будет настроен на успех.
Единство требований взрослых (в семье и дошкольной организации).
Громадное значение в обучении самостоятельности играет личный пример.
Дети младшего возраста могут:

Мыть руки, засучивая рукава; мыть лицо не разбрызгивая воду; 
Одеваться и раздеваться в определённой последовательности: одежду снимать надевать, складывать, вешать, вывёртывать на лицевую сторону, пуговицы застёгивать, расстёгивать.
Своевременно пользоваться носовым платком, туалетом.
Правильно пользоваться ложкой (к концу четвёртого года жизни, салфеткой).
Убирать после игры на место игрушки, книжки.

Воспитатель младшей группы 02: Мартынюк О.Ю.